зачем ходить в школу?

[lime]

Троллинг — психологический и социальный феномен, предположительно зародившийся в Usenet 1990-х годах в США. Многие люди хотя бы раз пробовали публиковать провокационные сообщения во Всемирной паутине просто из любопытства. Но у некоторых это переросло в привычку и даже стало стилем общения в сети. Пока не существует серьёзных исследований того, может ли такой стиль общения у заядлых троллей перейти в реальную жизнь и в живое общение с людьми. Сейчас любой популярный форум, группа новостей и вики-проект рано или поздно сталкивается с троллями и троллингом.

....

Целью троллинга является подстрекательское, саркастическое, провокационное или юмористическое содержание сообщений тролля, чтобы склонить других пользователей к вовлечению в бесполезную конфронтацию.

....

Как правило, в реальной жизни тролли социопатичны и часто имеют проблемы в личной жизни. Сам факт того, что тролля кто-то заметил и ему ответил, повышает троллю самооценку.

....

Опытные участники форумов знают, что самый эффективный способ воспрепятствовать троллю состоит в том, чтобы игнорировать его, потому что любой ответ поощряет настоящего тролля и даёт ему повод и возможность продолжать писать провокационные высказывания. Для обозначения этого эффективного поведения используется фраза «пожалуйста, не кормите тролля».

[Левинштейн Евгения]

Спасибо, Алина, с определением троллинга я знакома. Тема, которую я подняла - интересует меня на самом деле. Если Вы считаете ее праздной и провокационной - Вы могли спокойно не участвовать в разговоре. Мне казалось, что для нас всех будет полезным подумать о том, что дает нам и нашим детям школа. В чем здесь троллинг? Скажем, мне( это было давно) школа дала несколько встреч с прекрасными педагогами, которые оставили след на всю жизнь, и много совершенно ненужной борьбы с одноклассниками и плохими учителями, а также полную голову ненужных и даже вредных сведений - я была отличница и делала все уроки.
От участников форума я ждала такой, или примерно такой оценки.
И вижу, что мало кто вспоминает учителей, редко говорят о полученных знаниях. Говорят о "школе жизни", что кажется мне сомнительным. Мне кажется, что то, что делает школу, как социальный институт, похожим с армией: беспрекословное подчинение, "коллективный разум", давление на личность ребенка - только вредит процессу получения знаний.

[NotLonely]

Левинштейн Евгения, я согласна с тем, что есть плохие учителя. У нас в универе был один. Он был плохим студентом, потом его взяли на кафедру из жалости , где над ним подшучивали. Он злился и эту злость выливал на студенток-девушек. Особенно умненьких, намеренно обзывая их и унижая. Все решилось очень просто, когда он "добрался" до нашей группы. Его там просто поставили на место. И никаких плохих воспоминаний об институте у меня не осталось. Но это, к счастью, единичные случаи.
Так же и в школе. Нужно уметь давать отпор. В жизни пригодится. И плохим учителям, и ученикам.
Вот вспомнила. Как-то кто-то отвечал у доски и препод его поправил. Студент согласился, а препод тогда ответил: "А чего вы соглашаетесь? Вы ведь правы! Вы должны спорить и доказывать! Даже дедуле-профессору. Учитесь это делать".
Я думаю, что подобные навыки потом и на работе пригодятся)
И еще. Бесполезных знаний нет. Особенно для пытливого ума.

[StormKATE]

Я считала, что об учителях не интересно будет упоминать. Ну, раз такой поворот в деле, то 5 человек в школе преподали мне чудесные знания. Это наш физик, учитель русского языка, наша классная руководитель, и еще несколько. Многие сейчас преподают в "Очаге".
Очень им благодарна. До сих пор вспоминаю их уроки. Это точно след на всю жизнь!
Борьбы с одноклассниками у меня практически не было. Я сразу могла за себя постоять. А в старшей школе научилась обходить конфликты, научилась дружить, взрослела с этими ребятами. И только вчера горячо поздравляла одноклассника с днем свадьбы.
К вредным сведеньям относила историю Украины и новую украинскую литературу.

Тема, которую я подняла - интересует меня на самом деле

А похоже, что существуют всего 2 мнения: ваше и ошибочное.

[NotLonely]

Сообщение от StormKATE

новую украинскую литературу.

а кто у нас к новой относится?

[StormKATE]

Сообщение от NotLonely

а кто у нас к новой относится?

Бывшие "репресовані та заборонені письменники".


Забыла вспомнить еще: наши походы с классом на косогоры, ежегодная сказка на Новый год на сцене, олимпиады, культурно-массовые мероприятия, первые дискотеки, медленные танцы, первая любовь!

[Левинштейн Евгения]

Сообщение от StormKATE

Многие сейчас преподают в "Очаге".

Да, "Очаг" я считаю такой школой, которой не страшно, и даже очень приятно доверить и учебу своих детей, и школьную жизнь. Однажды меня потрясло - стоят очаговские учителя на улице, и общаются... об учениках!! не поверите - не о шмотках, не о кулинарных изысках, не о мужьях и женах - а об учениках! Они думают о том, как учить наших детей даже в своё свободное время.

Сообщение от StormKATE

существуют всего 2 мнения: ваше и ошибочное.

Похоже, что в чем-то наши мнения совпадают.

Вот вы тут меня дружно зачислили в дикари и противники образования и прогресса, а я совершенно случайно обнаружила на фейсбуке журнал "домашний ребенок", где вполне без надрыва говорят о внешкольном образовании. Оказывается, в мире это вполне практикуется, и много где приравнивается к школьному. Оказывается, в Штатах за это шла борьба с 60-х годов. Я этого не знала, знала только об опыте некоторых знакомых в России и Белоруссии, где тоже есть узаконенные варианты экстерна.
А мои дети преспокойно ходят в Очаг. Но это - плохая школа жизни - слишком мягкая и лояльная. Там ребенку не нужно бороться за право высказывания собственного мнения. Даже наоборот - вчера один из очаговских учителей сетовал, что дети слишком высоко ценят его авторитет, принимают его слова на веру

[NotLonely]

Сообщение от Левинштейн Евгения

не поверите - не о шмотках, не о кулинарных изысках, не о мужьях и женах - а об учениках!

не поверите, но я не знала, что они говорят о шмотках. Как-то у меня всегда учителя ассоциировались с разговорами об учениках и студентах)

[Маруся]

Сообщение от Левинштейн Евгения

Однажды меня потрясло - стоят очаговские учителя на улице, и общаются... об учениках!! не поверите - не о шмотках, не о кулинарных изысках, не о мужьях и женах - а об учениках! Они думают о том, как учить наших детей даже в своё свободное время.

Мдя... Что ж вас потрясло так) По-моему, это абсолютно нормально, когда любишь свою работу)) Я с подругой-коллегой в нерабочее время очень часто говорю о своих учениках, об их достижениях и успехах, о наших планах... Постоянно нахожусь в поиске интересного материала для них, конкурсов, песен.... Да, я работаю не в школе, а в сфере дополнительного образования, но не думаю, что это глобально меняет дело. Преподаватель сам учится всю жизнь, эта не та сфера деятельности, где работа заканчивается после рабочего дня. Эта наша жизнь - наши дети!

[Левинштейн Евгения]

Девушки, вот я не пойму - вы мне все это говорите, или сами себя уговариваете?