Синдром гиперактивности
Синдром гиперактивности проблема №1 в сфере детского здравоохранения, по признанию Всемирной ассоциации детской и подростковой психиатрии.
Ваш ребёнок проносится по дому, как ураган, сметая всё на своём пути, и кажется, что он находится одновременно в разных местах, а занять его рисованием или увлекательной настольной игрой совершенно невозможно – диагноз не вызывает сомнений. Вымотавшись за целый день, вы ожидаете, когда он наконец то заснёт, перевоплотившись в прекрасного ангела, но он и ночью умудряется вас тревожить: ворочается, вскрикивает и бормочет во сне, постоянно пробуждаясь и зовёт вас или прибегает к вам в постель.
Возникает вопрос: «В кого он такой?». Возможны варианты ответов – в маму, в папу, или в самого себя. Статистика показывает, что у 57% родителей гиперактивных малышей в детстве тоже были признаки подобного поведения. По мнению учёных, предрасположенность к нему программируется генами, расположенными в 5-й и 11-й хромосомах. Они регулируют передачу нервного импульса в коре головного мозга с помощью специальных веществ – дофамина и серотонина. А вот сбои в работе этих систем ведут к нарушениям поведения и внимания. Так же, было замечено, что патологически непоседливые дети чаще всего рождаются у женщин, страдающих бронхиальной астмой, поллинозом (реакцией на пыльцу), атопическим дерматитом (нейродермитом) или мигренью. Ведь все эти заболевания также связаны с дисбалансом серотонина и дофамина.
Повлиять на баланс данных веществ могут неблагоприятные факторы, действовавшие на центральную нервную систему будующего малыша в период внутриутробного развития (токсикоз, резус конфликт, кислородное голодание (гипоксия), вирус гриппа, родовая травма, обострение хронических заболеваний будущей мамы). Они могут привести к формированию у малыша синдрома повышенной нервно-рефлекторной возбудимости. К годовалому возрасту может перерасти в минимальную мозговую дисфункцию (ММД) с синдромом гиперактивности – пограничное состояние между здоровьем и болезнью. А вот как будет решён вопрос воспитания, развития и обучения такого ребёнка во многом зависит от родителей.
Распознать синдром гиперактивности, не перепутав с подвижностью, любознательностью и сложным характером? Ведь неверный диагноз, поставленный вашему ребёнку, может усугубить существующие проблемы.
Основные признаки заболевания:
• Полная неспособность ребёнка оценить последствия своих поступков. Поэтому дети с синдромом гиперактивности необоснованно рискуют, действуют, ни секунды не обдумывая своё поведение, не проводя параллелей с возможным будущим.
• Постоянное желание ребёнка повреждать и уничтожать чужую собственность и абсолютная невозможность это желание контролировать.
• В «зоне риска» синдрома гиперактивности в основном оказываются мальчики. Это расстройство встречается у них в три раза чаще, чем у девочек.
Как угомонить непоседу?
• Не ругайте гиперактивного малыша. Его нельзя наказывать и одёргивать с помощью окриков и шлепков. Но и пускать его поведение на самотёк тоже не стоит. Лучшая линия поведения в данной ситуации – спокойное терпение и так называемая «ласковая строгость».
• Придерживайтесь режима дня. Чтобы победить состояние хаоса, в котором прибывает ваш ребёнок, нужно упорядочить его жизнь. Отведите постоянное время для отхода ко сну и пробуждения, еды, игры, прогулок и занятий и не отступайте от графика, что бы ни случилось.
• Не требуйте немедленной реакции. Предупреждайте ребёнка заранее, что пора ужинать, купаться или ложиться спать. Скажите, что время истекает, а затем напомните ещё раз или два. Гиперактивный малыш не способен сразу же прервать свои занятия, переключившись на новое задание. Помните: любые просьбы ему нужно повторять по десять раз. Не раздражайтесь – он в этом не виноват, просто запаситесь терпением.
• Контролируйте детские впечатления. Их избыток – нагрузка для ребёнка. Совсем лишать его развлечений не стоит, нужно только вовремя увести ребёнка из гостей или парка – до того, как, перевозбудившись, он начнёт «выходить из берегов». Тогда у вашего чада останутся приятные воспоминания на людях.
• Отвлекайте и переключайте. Если ребёнок входит в азарт, вот-вот станет неуправляемым, прижмите его к себе и пошепчите не ушко что-нибудь ритмичное, успокаивающее: «Тихо-тихо-тихо… ну-ка, подожди, мой хороший, послушай, что я тебе скажу… Знаешь, что мы с тобой сделаем? Мы сейчас с тобой пойдём в комнату, возьмём книжечку, книжку откроем вот на этой странице, почитаем…» повторение одних и тех же слов задаёт успокаивающий ритм, а прикосновения расслабляют ребёнка.
• Старайтесь заинтересовать. Пробуйте разные формы обучения, вносите в него творческий момент, иначе малыш не сможет усваивать информацию. Важно, чтобы окружающая обстановка не отвлекала его от уроков. Устраните посторонние источники шума.
• Избегайте всего, что возбуждает. Компьютер и телевизор значительно истощает детскую нервную систему, усиливая проявления гиперактивности. Избегайте резких перемен – гипрактивному ребёнку они не пойдут на пользу.
|
